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개설 과목 수 최대 2배 차이
진로 설계·내신 경쟁력서 일반고 불리
과목 선택권도‘입시 전략’
같은 성적 다른 등급 나오는 구조
올해 고등학교 1학년부터 전면 도입된 고교학점제와 관련해 학교별 개설 과목 수가 최대 두 배 가까이 차이가 나는 것으로 조사됐다.과목 선택의 자유도가 학교마다 상이하고 수강 인원에 따라 내신 등급 산정에서 불리함이 발생할 수 있어 학생 간 내신 유불리 문제가 심화할 수 있다는 지적이 나온다.
11일 종로학원이 전국 41개 고교를 대상으로 분석한 결과,학교 유형별로 개설 과목 수에 큰 차이가 있는 것으로 나타났다.가장 많은 과목을 개설한 자율형 사립고는 개설 과목이 127개에 달한 반면,가장 적은 지방 일반고는 63개에 그쳤다.
전국 자사고 6개교는 평균 105.3개,서울 자사고 10개교는 평균 100.2개,서울의 학생 수가 적은 일반고 10개교는 평균 97.7개,지방 소규모 일반고 5개교는 평균 75.6개 과목이 개설됐다.
이러한 차이는 교사 인력과 학생 수에서 비롯된다.교사 인력이 충분하고 학생 수가 많은 학교일수록 다양한 과목을 열 수 있지만,인적·물적 여건이 부족한 학교는 개설 과목 수가 제한된다.특히 자사고는 과목 수가 많아 학생들이 과목별로 분산되는 반면,일반고는 개설 과목이 제한적이라 특정 과목에 학생들이 몰리는 현상이 더 두드러질 수 있다.
과목 수의 차이는 학생들의 선택권 차이로 이어진다.개설 과목이 많은 학교의 학생들은 자신의 진로에 맞춰 학습 경로를 설계할 수 있지만,그렇지 못한 학교에서는 원하지 않는 과목을 수강하거나 경쟁이 심한 과목에 몰릴 수밖에 없는 상황이 벌어진다.이로 인해 일반고 학생들은 과목 선택 자체에서 전략적 대응이 어렵고,모바일 멀티 rpg게임경쟁이 심한 과목에서 내신 등급을 받기 위해 더 치열한 경쟁을 해야 하는 경우가 많다.
수강 인원 또한 중요한 변수로 작용한다.고교학점제 도입 이후에도 상당수 과목은 여전히 상대평가 체계를 유지하고 있다.이 경우 수강 인원이 적을수록 상위 등급을 받을 수 있는 인원이 줄어들고,소수 인원 내에서 점수 차가 크지 않더라도 등급 차이는 커질 수 있다.
반대로 수강 인원이 많은 과목이라 하더라도 상위권 학생들이 집중될 경우 경쟁이 심화될 수 있다.실제로 자사고는 다양한 과목 개설을 통해 학생들이 분산되는 구조지만,일반고는 선택지가 제한돼 상위권끼리 한 과목에 몰리는 구조가 형성되기 쉽다.같은 성적을 받아도 과목별·학교별 상황에 따라 내신 성적이 달라질 수 있는 구조인 셈이다.
임성호 종로학원 대표는 “같은 실력을 가진 학생이라도 어떤 학교에서 어떤 과목을 선택하느냐에 따라 내신 성적이 달라지는 상황”이라며 “과목 선택이 단순히 진로 탐색을 위한 수단이 아니라,광교 홀덤입시 전략의 중요한 변수가 되고 있다”고 말했다.
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